1ο βραβείο για το ιστολόγιό μας


Ολοκληρώθηκε ο 7ος ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΟΦΩΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΙΣΤΟΤΟΠΩΝ. Τα αποτελέσματα μας χαροποίησαν ιδιαίτερα αφού το ιστολόγιο της ΣΤ'1 τάξης (Παπανικήτας Ιωάννης)  κατέλαβε την 1η θέση στη σχετική κατηγορία. Οι εκπαιδευτικοί ιστότοποι διαγωνίστηκαν σε 6 κατηγορίες. Στην 1η κατηγορία συμμετείχαν ιστότοποι Δημοτικών σχολείων και Νηπιαγωγείων. Στην αρχική φάση συμμετείχαν 180 ιστότοποι (Δημοτικών σχολείων και Νηπιαγωγείων) και μετά τα αποτελέσματα της Α' και Β' φάσης βρεθήκαμε στους 4 καλύτερους. Η επιτροπή αξιολόγησης θεώρησε ότι ο ιστότοπος της τάξης μας ήταν ο καλύτερος και μας απένειμε το 1ο βραβείο. Ευχαριστούμε όλους όσους θεώρησαν πως κάναμε το καλύτερο που μπορούσαμε και μας έδωσαν αυτή τη διάκριση. Επίσης συγχαίρουμε όλους όσους συμμετείχαν στο διαγωνισμό (γνωρίζουμε πόσος προσωπικός χρόνος και κόπος απαιτείται για να δημιουργηθεί αλλά και να συντηρηθεί ένας ιστότοπος).

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα όλων των κατηγοριών:
http://www.eduwebawards.gr/wp-content/uploads/7_DEEI_telika_apotelesmata.pdf

0 σχόλια:

Καλό καλοκαίρι


Ο δάσκαλος και οι μαθητές του ΣΤ'1 σας εύχονται καλές διακοπές και ένα ξέγνοιαστο και απολαυστικό καλοκαίρι. Ραντεβού το Σεπτέμβριο (....με άλλους μαθητές τώρα). 

0 σχόλια:

Ημερίδα για την Ειδική Αγωγή


Την Τρίτη 9 Ιουνίου 2015 πραγματοποιήθηκε στο Ειδικό Σχολείο Πολυγύρου επιμορφωτική συνάντηση με θέμα "Καλές πρακτικές στην Ειδική Αγωγή". Υπεύθυνη της ημερίδας ήταν η κα Πατσίδου Μαρίνα, Σχολική Σύμβουλος 7ης Περιφέρειας Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Ανάμεσα στους επιμορφωτές ήταν και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, Καμπάνη Ευαγγελία και Παπανικήτα Ιωάννη με το καινοτόμο πρόγραμμα "Διαφοροποιημένη διδασκαλία στη Φυσική". Το πρόγραμμα αυτό είχε διάρκεια δύο διδακτικά έτη και είχε ως σκοπό όλοι οι μαθητές να βιώσουν τη μέγιστη μαθησιακή εμπειρία. Πιο συγκεκριμένα έδινε τη δυνατότητα σε κάθε μαθητή να μάθει με το δικό του τρόπο, να αναπτύξει τις δεξιότητές του, να εκφραστεί και να απολαύσει τη μαθησιακή διαδικασία. Αξιοποιώντας τη θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης και τα διαφορετικά μαθησιακά στυλ η διδασκαλία ήταν πλούσια σε διδακτικές μεθόδους. Η αξιολόγηση των μαθητών γινόταν με βάση τη σύγκριση του κάθε παιδιού με τον εαυτό του και την προηγούμενη επίδοσή του. Δείγματα της δουλειάς μπορείτε να παρακολουθήσετε στην παρακάτω παρουσίαση και βίντεο.







0 σχόλια:

Το ταξίδι τελείωσε, συνεχίζεται ή μόλις αρχίζει;


Είχα φτιάξει τα ρούχα μου από την προηγούμενη μέρα, πράγμα ασυνήθιστο για μένα, αφού τα αφήνω όλα για την τελευταία στιγμή. Ήμουν ενθουσιασμένη!! Τώρα μεταξύ μας, για να πω την αλήθεια, δεν ήταν ενθουσιασμός, άγχος ήταν.
Τέλος πια το νηπιαγωγείο!!
Είχα ακούσει τόσα και τόσα για το νέο μεγάλο σχολείο με τις πολλές αίθουσες και τους πολλούς μαθητές. Δημοτικό το λέγανε.
Θα έκανα καινούργιους φίλους, θα μάθαινα καινούργια πράγματα. Σίγουρα θα ήταν μια αξέχαστη εμπειρία.
Έμεινα ξύπνια μέχρι αργά, μη μπορώντας να κοιμηθώ από την ανυπομονησία. Τι και αν το νέο μου σχολείο δεν είναι όπως το φαντάζομαι; Και αν οι δάσκαλοι δεν ζητάνε από τα παιδιά τίποτα άλλο παρά μόνο να διαβάζουν όλη μέρα; Αυτά κι άλλα πολλά στριφογύριζαν μέσα στο κεφάλι μου. Όταν τελικά «ο Μορφέας με πήρε στην αγκαλιά του» είδα ένα όμορφο όνειρο. Ήμουνα λέει σ’ ένα μεγάλο, πολύχρωμο κτίριο. Αμέτρητα παιδιά έτρεχαν χαρούμενα στην αυλή. Άλλα έπαιζαν κρυφτό, άλλα κυνηγητό. Ήταν όλα τόσο χαρούμενα!! Αυτό ήταν λοιπόν το Δημοτικό.
Το πρωί ξύπνησα νωρίτερα απ’ όλους. Κάθισα στο κρεβάτι μου και περίμενα τους υπόλοιπους να ξυπνήσουν. Οχτώ παρά δέκα ήμουν έτοιμη. Η μαμά με πήγε στο νέο μου σχολείο. Λίγο πριν περάσω τη μεγάλη αυλόπορτα σταμάτησα απότομα. «Τι συμβαίνει;» με ρώτησε η μαμά. Δεν απάντησα, απλά δεν μπορούσα να το εξηγήσω. Απλά φοβόμουνα. Μόλις θα περνούσα τη μεγάλη πόρτα θα άρχιζε ένα καινούργιο κεφάλαιο στη ζωή μου. Θα ξεκινούσε ένα ταξίδι που θα διαρκούσε έξι ολόκληρα χρόνια. Πόσο εύκολα μπορεί να διαχειριστεί ένα παιδί τόσο έντονα συναισθήματα; Τώρα όμως δεν μπορούσα να κάνω πίσω. Θα ήμουν θαρραλέα, άλλωστε δεν είχα κι άλλη επιλογή. Μπήκα μέσα, είδα τη μαμά μου να με χαιρετάει από τα κάγκελα. Με σφιγμένη την καρδούλα μου τη χαιρέτησα κι εγώ.
Χτύπησε το κουδούνι. Μαζευτήκαμε όλοι στο αμφιθέατρο και μας έβαλαν σε σειρές. Είχε έρθει ο παπάς. Αφού μας ευλόγησε, μας ευχήθηκε καλή σχολική χρονιά και η δασκάλα μας μας οδήγησε στην τάξη μας. Στην πρώτη μας τάξη. Συστηθήκαμε. Τους πιο πολλούς συμμαθητές μου τους ήξερα, γνώρισα όμως και καινούργιους. Τελικά ξεπέρασα τον φόβο μου. Κάθε μέρα ήταν μοναδική για μένα. Τελείωσε η πρώτη τάξη. Καιρός να πάμε στη Δευτέρα. Τώρα εγώ ήμουν αυτή που παρατηρούσε τα «πρωτάκια» που περνούσαν τη μεγάλη καγκελόπορτα για πρώτη φορά. Έδειχναν όλα τόσο φοβισμένα. Με τον καιρό όμως συνήθιζαν.
Πάντα ζήλευα τους μαθητές της έκτης τάξης. Ήταν οι μεγαλύτεροι, πήγαιναν περισσότερες εκδρομές, έκαναν περισσότερες δραστηριότητες, είχαν περισσότερα δικαιώματα. Με πόση ανυπομονησία περίμενα να έρθει και η δική μου σειρά. Πέρασαν τα χρόνια και έγινα κι εγώ μαθήτρια της έκτης τάξης. Τελικά δεν ήταν τόσο απλό να είσαι ο μεγαλύτερος μαθητής του σχολείου. Περισσότερες υποχρεώσεις. Πρέπει πάντα να δίνεις το καλό παράδειγμα, όλοι οι άλλοι περιμένουν πάντα κάτι καλύτερο από σένα.
Και μετά πουφ…..

Όλα εξαφανίζονται σαν σύννεφο στον άνεμο. Το κεφάλαιο αυτό κλείνει για να δώσει τη θέση του σ’ ένα άλλο. Όπως ακριβώς γίνεται στα βιβλία. Δεν είμαστε οι πρώτοι, ούτε και οι τελευταίοι. Όλες μας οι επιτυχίες και οι αποτυχίες απλά ξεθωριάζουν με το πέρασμα του χρόνου. Σήμερα έχουμε την τιμητική μας, είμαστε οι φετινοί απόφοιτοι του Δημοτικού. Και μετά είμαστε πάλι πρωτάκια, αυτή τη φορά όμως σ’ ένα μεγαλύτερο σχολείο, το Γυμνάσιο.










 Αυτό το ταξίδι τελείωσε!!!!




0 σχόλια:

Διαφοροποιημένη διδασκαλία στη Φυσική-Αναπαραγωγικό σύστημα


Χθες 10/6 παραβρέθηκε στο σχολείο μας η κυρία Παπακώστα Μαρία, Επιμελήτρια Β' Ε.Σ.Υ., Ειδικός Γενικός Οικογενειακός Γιατρός Περιφερειακού Ιατρείου Ορμύλιας, Κ.Υ. Αγίου Νικολάου ως επίσημη προσκεκλημένη στο μάθημα της Φυσικής.
Οι μαθητές της ΣΤ' τάξης είχαν την ευκαιρία να διδαχθούν το ανθρώπινο αναπαραγωγικό σύστημα, μέσω επιστημονικής προσέγγισης και στη συνέχεια να θέσουν τα ερωτήματά τους. Η παρουσίαση αυτή αποτέλεσε το κλείσιμο του διετούς προγράμματος "Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας στη Φυσική της Ε' και ΣΤ' τάξης" με υπεύθυνους εκπαιδευτικούς την κα Καμπάνη Ευαγγελία (Εκπαιδευτικό Ειδικής Αγωγής) και Παπανικήτα Γιάννη (Δάσκαλος ΣΤ'1).






0 σχόλια: